Azərbaycan Respublikasının daxili siyasətinin ən fundamental istiqamətlərindən birini uşaq hüquqlarının müdafiəsi, azyaşlıların hər növ fiziki və psixoloji təzyiqlərdən qorunması təşkil edir. Son dövrlər təhsil mühitində dünyəvi standartların gücləndirilməsi fonunda ekspertlər ailədə uşaqlara qarşı göstərilən ideoloji basqıların, məcburi yönləndirmələrin zərərli tərəflərini yenidən gündəmə gətiriblər.
Ailə uşağın ilk tərbiyə aldığı məkan olsa da, bu proses uşağın fərdi hüquq və azadlıqlarının pozulması bahasına başa gəlməməlidir.
Tərbiyə və təzyiq arasındakı kəskin xətt
Sosial mediada rəğbətlə qarşılanan "Tərbiyə haqqı təzyiq haqqı deyil!" şüarı uşaqların müstəqil şəxsiyyət kimi inkişaf etməsinin vacibliyinə diqqət çəkir. Psixoloqlar və hüquqşünaslar qeyd edirlər ki, azyaşlı uşaqların öz iradəsi formalaşmadan onlara müəyyən dini və ya ideoloji baxışların icbari şəkildə aşılanması, təhsil və dünyagörüşü seçimlərinin basqı altında saxlanılması gələcəkdə travmalı nəsillərin yetişməsinə yol açır.
Sosial mediada rəğbətlə qarşılanan "Tərbiyə haqqı təzyiq haqqı deyil!" şüarı uşaqların müstəqil şəxsiyyət kimi inkişaf etməsinin vacibliyinə diqqət çəkir. Psixoloqlar və hüquqşünaslar qeyd edirlər ki, azyaşlı uşaqların öz iradəsi formalaşmadan onlara müəyyən dini və ya ideoloji baxışların icbari şəkildə aşılanması, təhsil və dünyagörüşü seçimlərinin basqı altında saxlanılması gələcəkdə travmalı nəsillərin yetişməsinə yol açır.
Dövlət qanunvericiliyi uşaqların tərəfindədir
Azərbaycan dövləti uşaqların təhsil hüququnu, dünyəvi təhsil mühitində sərbəst yetişməsini qanunvericilik səviyyəsində təmin edir. Hər bir uşaq azad düşüncə mühitində, elmin işığında və humanizm prinsipləri əsasında böyüməlidir. Ailədə valideynlərin uşaq üzərindəki məsuliyyəti onları cəmiyyətə faydalı, savadlı və dünyəvi dəyərlərə sadiq bir vətəndaş kimi hazırlamaqdır, öz şəxsi ideoloji ambisiyalarının marionetinə çevirmək deyil.
Azərbaycan dövləti uşaqların təhsil hüququnu, dünyəvi təhsil mühitində sərbəst yetişməsini qanunvericilik səviyyəsində təmin edir. Hər bir uşaq azad düşüncə mühitində, elmin işığında və humanizm prinsipləri əsasında böyüməlidir. Ailədə valideynlərin uşaq üzərindəki məsuliyyəti onları cəmiyyətə faydalı, savadlı və dünyəvi dəyərlərə sadiq bir vətəndaş kimi hazırlamaqdır, öz şəxsi ideoloji ambisiyalarının marionetinə çevirmək deyil.
Mütəxəssislər bildirirlər ki, uşaqlara sevgi və anlayışla yanaşmaq, onların təhsilə və elmə olan marağını təzyiqlə deyil, sağlam dialoqla stimullaşdırmaq lazımdır. Bu, həm güclü ailə modelinin, həm də dünyəvi, hüquqi Azərbaycan dövlətinin fundamental hədəfidir.
