Azərbaycanda ali məktəblərə qəbul imtahanlarının yaxınlaşması və ya tədris ilinin gedişatı fonunda ailələrin ən böyük sosial xərc maddələrindən birini repetitor ödənişləri təşkil edir. Müasir təhsil sistemində repetitorluq fəaliyyəti qaçılmaz bir reallığa çevrilsə də, bu məsələnin sosial və psixoloji tərəfləri ailələrdə böyük gərginlik mənbəyinə çevrilib.
1xeber.media olaraq apardığımız müşahidələr göstərir ki, bir çox valideynlər öz reallaşdıra bilmədikləri arzularını və ambisiyalarını övladlarının üzərindən həyata keçirməyə çalışırlar. Uşaqlar hələ aşağı siniflərdən, bəzən isə həftənin 7 günü, gündə bir neçə fərqli müəllimin yanına göndərilir. Nəticədə, yeniyetmələrin normal istirahət formalaşdırmaq, idmanla məşğul olmaq və ya sosiallaşmaq üçün heç bir asudə vaxtı qalmır.
Bu həddindən artıq yüklənmə cəmiyyətdə yeni bir sosial problem törədir: "təhsildən soyumuş və tükənmiş gənclik". Valideynlərin "mütləq yüksək bal toplamalısan", "filankəsin uşağından geri qala bilməzsən" tipli psixoloji təzyiqləri uşaqlarda xroniki yorğunluq, depressiya və özünəqapanma yaradır. İmtahan dövründə isə bu basqı pik həddə çatır.
Sosioloqlar və pedaqoqlar xəbərdarlıq edirlər ki, uşağı robotlaşdırmaq və onu yalnız test mexanizminə uyğunlaşdırmaq gələcəkdə onun müstəqil fərd kimi formalaşmasına mane olur. Ali məktəbə daxil olduqdan sonra repetitor dəstəyi kəsilən bir çox tələbələr müstəqil qərar verməkdə və universitet mühitinə uyğunlaşmaqda ciddi çətinlik çəkirlər. Valideynlərin övladlarına təkcə gələcək tələbə kimi deyil, ilk növbədə psixoloji dəstəyə ehtiyacı olan bir fərd kimi yanaşması ailədaxili harmoniyanın qorunması üçün ən vacib şərtdir.
